Vi er Brobyggere

På Svalekærskolen bygger vi broer mellem kulturer, hvor vi har fokus på samspillet mellem elevens kulturelle baggrund og dansk kultur. Vi arbejder på, at eleven med flerkulturel baggrund får et positivt syn på flerkulturelhed og finder “det bedste” fra egen og andres kulturer.

Således hjælper vi eleven med at opnå selvtillid omkring egen familiehistorie gennem ID-faget, skoleinitiativer og aktiviteter. Vi bygger en skole, hvor skolebestyrelse, ledelse og ansatte har en dyb forståelse af flerkulturelhed – heriblandt dens muligheder og begrænsninger.

Vores ID-fag

På Svalekærskolen har vi et fag dedikeret til elevens bevidsthed om egen fysisk og digital eksistens samt rolle i familien, omgangskreds og samfundet. Faget hedder ID-faget og opdeles i to spor:

Spor 1: Selvdannelse

Undervisningen tager udgangspunkt i eleven selv og egen familiehistorie. Her arbejdes der med, hvordan eleven er en meningsfuld del af et fællesskab og et større samfund. Vi sætter fokus på, at eleven går på opdagelse i egne personlige kroge for at finde styrker og udfordringer.

Spor 2: Digital dannelse

Undervisningen omhandler digital dannelse med fokus på elevens digitale identitet og hvad der rører sig af trends i digitale fællesskaber. Vi arbejder med, at eleven bliver bevidst om sociale mediers påvirkning samt deres fordele og ulemper. Derudover arbejder vi på, at eleven får redskaber til selv at vurdere skadeligt indhold, være kildekritisk og agere ansvarligt digitalt.

De 24 VIA-styrker

På Svalekærskolen hjælper vi eleverne med at finde og udvikle deres personlige styrker, så de opnår deres fulde potentiale. Vi arbejder med VIA-styrker (Values In Action), altså de 24 karakteregenskaber, som alle mennesker besidder på tværs af landegrænser, kultur, religion og sprog.

De 24 karakteregenskaber findes i alle mennesker, uanset hvor, hvornår og under hvilke forhold de er født – med mindre de har svære mentale handicap.

Med undervisningsmaterialer fra Styrkeakademiet hjælper vi eleverne med at finde, udvikle og italesætte deres styrker. I samarbejde med eleverne lægger vi en plan for, hvordan den enkelte elevs styrker udvikles og balanceres, således at eleven opnår større selvindsigt og bevidsthed om sig selv.