På Svalekærskolen har vi vores eget fag ID – Identitet og Dannelse.
ID-faget tager udgangspunkt i det hele menneske og har til formål at styrke elevernes personlige og sociale dannelse. Vi ønsker, at vores elever udvikler en tryg og reflekteret forståelse af, hvem de er, hvad de står for, og hvordan de kan være en værdifuld del af de fællesskaber, de indgår i.

I undervisningen arbejder eleverne med deres identitet, styrker, følelser, værdier, relationer og ansvar. De lærer at sætte ord på sig selv, forstå andre og træffe bevidste valg. Samtidig arbejder vi med de muligheder og udfordringer, der følger med at være barn og ung i en digitaliseret verden.

Fra mig til fællesskabet
En vigtig del af ID-faget er balancen mellem at kende sig selv og kunne indgå i et fællesskab. Eleverne skal opleve, at de har værdi i sig selv, men også erfare, at deres handlinger har betydning for andre.

Derfor arbejder vi blandt andet med selvværd, selvkontrol, empati, respekt, personlige grænser, medborgerskab og ansvar. Eleverne øver sig i at udtrykke deres egne holdninger, lytte til andre og håndtere uenigheder på en respektfuld måde.

Identitet i en digital verden
Den digitale verden fylder stadig mere i børn og unges liv. Derfor er digital dannelse en naturlig del af ID-faget.

Eleverne arbejder med forskellen mellem den virkelige og den digitale identitet, digital respekt, privatliv, skærmvaner og ansvarlig adfærd online. Målet er at give eleverne redskaber til at navigere bevidst og kritisk i den digitale verden uden at miste forankringen i sig selv og de nære fællesskaber.

Temaer i ID-faget
Undervisningen er bygget op omkring temaer, der tager afsæt i elevernes hverdag og udvikling. Eleverne møder blandt andet temaerne:

Mig på godt og ondt: om selvindsigt, styrker og selvværd

Når hjertet banker lidt ekstra: om følelser og selvkontrol

Vi-Holdet: om fællesskab, ansvar og medborgerskab

Her går min streg: om egne og andres grænser

Den digitale mig: om identitet og adfærd online

Valg, der viser hvem jeg er: om valg, handlinger og konsekvenser

Dem jeg ser op til: om rollemodeller og værdier

Jeg har noget at sige: om modet til at bruge sin stemme og samtidig lytte til andre

Mit liv på pause: om balance mellem livet online og offline

Mit fremtids-jeg: om drømme, mål og den person, man ønsker at udvikle sig til

Styr på stilen: om respektfuld og hensigtsmæssig adfærd

Skole og hjem
Identitet og dannelse udvikles ikke kun i klasselokalet. Derfor inddrager ID-faget også familien gennem familielektier, hvor elever og forældre får mulighed for at tale sammen om udvalgte temaer, værdier og spørgsmål.

Undervisningen veksler mellem klasseundervisning, samtaler, elevdialog, familielektier og projekter på tværs af årgangene.

Med ID-faget ønsker Svalekærskolen at give eleverne et stærkt fundament, så de lærer at kende sig selv, stå ved sig selv, møde andre med respekt og tage ansvar for den helhed, de er en del af.

De 24 VIA-styrker
På Svalekærskolen hjælper vi eleverne med at finde og udvikle deres personlige styrker, så de opnår deres fulde potentiale. Vi arbejder med VIA-styrker (Values In Action), altså de 24 karakteregenskaber, som alle mennesker besidder på tværs af landegrænser, kultur, religion og sprog.

De 24 karakteregenskaber findes i alle mennesker, uanset hvor, hvornår og under hvilke forhold de er født – med mindre de har svære mentale handicap.

Med undervisningsmaterialer fra Styrkeakademiet hjælper vi eleverne med at finde, udvikle og italesætte deres styrker. I samarbejde med eleverne lægger vi en plan for, hvordan den enkelte elevs styrker udvikles og balanceres, således at eleven opnår større selvindsigt og bevidsthed om sig selv.